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Exploiter les contenus, oui, mais comment ? - tous niveaux | 29/01/2024 |
Lorsqu'elle est réfléchie, la manière d'envisager la relation entre l'exploitation des contenus par les élèves et leur processus d' ... |
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| e-novEPS26, partie1, D2, Ob2, CA1, CA2, CA3, CA4, DUPUY | ||
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Vers un comité de rédaction - 1ère ES | 09/10/2017 |
Une classe de 1ère ES du lycée participe au projet "Classe PEM". Ce projet a pour vocation d’obliger les élèves à s'int&eacu ... |
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| emi, emc, presse, média, comité de rédaction, parcours avenir | ||
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"Tout n'est pas vrai sur internet" - Cycle 3, 6ème | 31/05/2016 |
| En cycle 3, les élèves ont déjà une pratique d'Internet, souvent peu réfléchie. Ce projet, en 3 séquences, permet de découvrir internet, d'y men ... | ||
| EMI, cycle 3, fiabilité de l'information | ||
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l'après-spectacle: de l'émotion à l'analyse - tous niveaux | 04/10/2013 |
Donner à nos élèves la possibilité d'exprimer leurs ressentis, d'échanger, de construire une critique argumentée, des ré ... |
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| théâtre, spectacle vivant, lecture de la représentation, oralisation, écriture, jeu dramatique, parcours d'éducation artistique et culturelle | ||
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communiquer : une cohérence et un enjeu central - tous niveaux | 05/01/2012 |
Guillaume Harent - Cet article défend l'idée selon laquelle une des clés de la mise en acte de la réforme liée à la notion d ... |
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| e-novEPS2, compétences, communication, partie2, Harent | ||
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l'entretien pédagogique - tous niveaux | 25/11/2010 |
| L'entretien est une technique essentielle à la pratique enseignante, peut-être trop peu mise en application ou, inversement, couramment pratiquée, mais peu réfléchie ... | ||
| échanger, entretien, correction individuelle, formation, remédiation, aide individualisée, erreur, verbalisation, correction, aide | ||
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